Física, Química y TIC: Las entornos virtuales de aprendizaje

Las plataformas de teleformación, o entornos virtuales de aprendizaje son entornos cerrados, a los que se accede con una contraseña, y que permiten la interacción a distancia, vía Internet, entre los participantes en el proceso de E/A (profesores, tutores, alumnos y administradores) y los materiales (hipertextos, vídeos, simulaciones, sonido, etc.). Aparte de las opciones de gestión típicas (por ejemplo, matriculación, anuncios oficiales, señas personales y expediente, etc.), las plataformas tienen las opciones de docencia habituales: anuncios, tutorías, enlaces, tests y encuestas, materiales, sesiones de trabajo, etc. Hoy en día se dispone de muchas plataformas de fácil instalación y de uso gratuito, de código libre, y traducidas a multitud de idiomas.

El uso de las aulas virtuales supone un conocimiento elevado del entorno tecnológico que las soportan. No obstante hay un número cada vez más elevado que las utiliza. Helvia, Moodle y otros LMS (gestores del conocimiento) están siendo utilizados para complementar el aprendizaje del alumnado.

Algunos ejemplos de como una plataforma virtual sirve para la enseñanza de la Química

ProyectoFyQ.com es una web para la enseñanza de Física y Química a nivel de secundaria. Esta web contiene