¿Y por dónde empezamos?

Incorporar las TIC a la práctica de aula no es una labor sencilla. Como hemos visto las TIC promueve la adquisición habilidades cognitivas superiores. Pero conseguir esto requiere una capacitación por parte del docente que no se consigue de la noche al día.

Una buena forma de empezar a utilizar las Tic en el aula, sobre todo si disponemos de unas recursos tecnológicos mínimos (Cañón, ordenador, pizarra digital) sería el utilizar recursos ilustrativos: animaciones flash, vídeo y recursos que no implique un cambio sustancial en la dinámica de la clase.

Algunos ejemplos:

• Pagina de formulación de Carlos Alonso
• Videoteca de la Universidad Politécnica de Cataluña
• Vídeos de reacciones Chemistry Comes Alive! y LiveChem

A medida que el profesorado se habitúa y domina la tecnología al uso de estos recursos podemos plantear el incorporar otro tipo de recursos con mayor incidencia en el aprendizaje de los alumnos. El grado de interactividd de los recursos implica una mayor participación del alumnado en su proceso de aprendizaje y por tanto facilita la movilización de capacidades más complejas.

• Secuencias de aprendizaje en flash, Iniciación interactiva a la materia
• Una pequeña investigación en clase, La ley de Hess
• Unidades didácticas, proyecto Antonio de Ulloa